广州天河区国际学校小学哪家最好（指南）

天河区附近的外籍子女学校哪一家更值得去读？在择校季家长们又犯难了。小编带家长们看看全英文教学的广州市英伦外籍人员子女学校（BIS）。学校采用的是英国剑桥国际课程，由外教带班，不仅有利于提高孩子的英语能力，而且和全球30多个国家的孩子成为同学，拓展国际视野。

采用剑桥课程体系的国际学校

广州市英伦外籍人员子女学校（BIS）隶属于加拿大国际教育集团（CIEO），是一所纯英式学校。为幼儿园阶段的学生，提供英国早期幼儿课程，5岁及以上的学生，为其提供英国国家课程体系。为了满足教育的发展需要，还将STEAM 课程纳入了一年级开始的教学体系中。

学校不断完善教学管理机制，积极探索教学模式，提高教学效率。BIS英伦拥有宽敞、设备齐全的教室空间，包括音乐和舞蹈设施、图书馆和信息中心、艺术室、创客空间/创意实验室、实验室设施、足球场和运动区。

外教带班全英文的教学模式

英伦学校如何帮助孩子更快适应全英语境教学？

通过课程设置，英伦的课程通常第一节为英语，在学生精力最好最专注的时间学习英语，能达到更好的效果。英伦学校设置家校联动模式，鼓励家庭在日常中提供英语语境，让学生更多机会应用英语。英伦校长建议让学生早睡早起，充足睡眠能让学生保持专注力，对于英文学习，也包括其他学科学习都能事半功倍。

对于母语为非英语的孩子来说，还可参加EAL课程。EAL全程为English as an Additional Language, 是指英语作为第二语言的课程，是国际学校针对母语非英语的学生专门开设的英语能力提升课程。小班化教学模式，针对性指导，量身定制学习方案，并及时给家长提供详细的反馈，帮助学生更好地适应全英教学。

BIS注重小学阶段的升学成果

作为剑桥国际官方认证的小初高全阶段的学校，广州英伦国际学校致力于为学生提供全面、多元的教育体验，培养他们成为具备卓越综合能力的全球公民。以下是英伦学校小学阶段的教学成果和要求：

1、英语语言能力

学生能够流利地运用英语进行口语交流，并理解和表达复杂的语言信息。

学生能够熟练阅读各种题材的英文文章，并从中获取信息和思想。

学生能够书写结构清晰、语言通顺的英语作文，并能够表达自己的观点和想法。

2、 数学能力

学生能够掌握基础的数学概念和技能，包括算术、几何、代数等。

学生能够运用数学知识解决实际问题，并进行逻辑推理和思维训练。

学生能够进行数据分析和图表解读，以及使用数学软件进行计算和建模。

3、科学知识

学生能够理解科学知识的基本概念和原理，包括物理、化学、生物等方面。

学生能够进行科学实验和观察，探究自然现象和科学规律。

学生能够运用科学知识解决实际问题，并提出自己的科学假设和实验设计。

4、STEAM 教育

学生能够综合运用科学、技术、工程、艺术和数学知识解决现实问题，并进行创新设计和实践。

学生能够进行团队合作和项目管理，培养创造力、沟通能力和解决问题的能力。

学生能够应用 STEAM 教育理念进行跨学科学习和探索，培养综合素质和创新意识。

5、艺术表现

学生能够通过绘画、音乐、舞蹈等形式表达自己的情感和想法。

学生能够欣赏和理解不同文化背景下的艺术作品，并能够进行批判性思考和评价。

学生能够参与各种艺术活动和表演，培养审美情趣和艺术素养。

6、体育运动

学生能够掌握基本的体育技能和规则，包括足球、篮球、网球、游泳等。

学生能够参与各种体育活动和比赛，培养团队合作精神和体魄素质。

学生能够意识到健康生活的重要性，积极参与体育锻炼和运动竞技。

综上所述，英伦学校小学阶段的升学成果包括英语语言能力、数学能力、科学知识、STEAM 教育、艺术表现和体育运动等多方面的培养和发展。

参加学校开放日 探索国际教育的未来

BIS英伦学校定期举办开放日活动，开放日适合所有家长和孩子参与，由英伦校长带领参观校园、讲解课程体系设置、解答家长疑问，是难得的家长与校长面对面交流，感受英式教育魅力的好机会，走进英伦学校探索国际教育的未来。

在开放日活动中，家长及孩子可以参观和体验英伦校园环境和设施，同时有专业的老师给家长及学生们介绍从BIS步入世界名校的路径规划，提供从幼儿园至高中全学段的咨询。全面剖析孩子学术及身心，并给出学生的发展情况及成长规划建议。

英伦国际学校丰富的户外教学

BIS提供一系列的户外教育项目，无论在校园内外，英伦都努力培养学生的好奇心，让他们在户外像在家里一样自由。英伦的教学中，会向学生介绍一系列的活动和环境，同时要求他们将课堂和生活建立有意义的联系。

英伦的许多活动是课堂的重要延伸，还有一些活动则侧重于培养学生的个人技能，发展学生的个性。随着学生们为自己本身承担越来越多的责任，他们变得更乐于独立行动和解决问题。在户外，新环境、新设备和新问题将鼓励他们成为批判性的思考者，并培养在一起解决问题或冲突时协同工作的能力。