时间:2024-10-15 08:01:34
导读:高中历史教学中常见的几种方法有哪些 高中历史课堂教学方法 一. 历史课堂学习‚四习惯‛:预习笔记思考温习 习惯影响性格,性格决定命运。学习更是这样,好的学习......
高中历史教学中常见的几种方法有哪些
高中历史课堂教学方法
一. 历史课堂学习‚四习惯‛:预习笔记思考温习 习惯影响性格,性格决定命运。学习更是这样,好的学习习惯可以提高学习效率,激发学习兴趣,培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯:即不经预习不上课,不动笔墨不看书,不经思考不提问,不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。 课前的预习必不可少,只有预习,才能对课文有个大致的了解,明确重点难点,以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑,可做上标记,以便上课时重点突破,迎刃而解。预习时还要扫除文字阅读障碍。
二. 历史教材阅读‚九到位‛ 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。阅读要全面、仔细,要提高阅读能力,既要快速浏览,也要重点解读。还要带着问题去研读。
三. 历史学习三步曲:了解(准)理解(深)见解(新) ‚了解‛是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。历史就是人类社会以往的运动过程,它是一定人物在一定时间、地域内进行的一些重大活动。因此,每一个历史大事的要件都要了解清楚,诸如人物、时间、地点、事件、经过、结果等都要了然如胸。‚了解‛的要求一是‚准‛,历史是一门科学,科学要求准确严谨。这就要求历史学习要建构明确的时空观。目前,素质教育被越来越多的教学工作者所重视,创新教学方法不断被研究出来。
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